vendredi 30 septembre 2016

Les danseurs fous de Strasbourg

Les danseurs fous de Strasbourg. Une épidémie de transe collective en 1518


John Waller



Le 14 juillet 1518, Frau Troffea sortit dans les rues de Strasbourg et dansa des jours durant, sans s’arrêter, entraînant avec elle une foule frénétique de plusieurs centaines de personnes. Insensibles à la fatigue et à la douleur, les pieds ensanglantés et les visages extatiques, les danseurs moururent par dizaines. 

John Waller raconte et décrypte cet étrange phénomène de transe spontanée que le médecin humaniste Paracelse avait observé en son temps et que Bosch, Dürer et Bruegel fixèrent dans des visions cauchemardesques. Terrassés par la misère, les danseurs fous de Strasbourg exprimaient un désespoir qui connut, quelques années plus tard, une forme politique avec les grandes révoltes paysannes de 1525, et religieuse avec la Réforme. 

L’auteur, John Waller est un historien de la médecine né en 1972, titulaire d’un doctorat d’histoire et de philosophie des sciences à l’université de Londres. Il enseigné à l’université d’Harvard puis à l'université de Melbourne (Australie) et est professeur associé d’histoire de la médecine à l’université du Michigan (États-Unis). Il a publié six livres et un grand nombre d’articles scientifiques sur l’histoire de l’hérédité, l’eugénisme et les épidémies psychologiques. Ses ouvrages ont été traduits en russe, indonésien et turc. 

Traduit de l’anglais par Laurent Perez. 

Professeur assistant en histoire de la médecine européenne

Assistant Professor of History (European History of Science or Medicine) #8356

Call for applications

Institution:
Christopher Newport University

Location:
Newport News, VA

Category:
Faculty - Liberal Arts - History

Type:
Full Time

The Department of History at Christopher Newport University invites applications for a tenure-track position in History, effective August 21, 2017. Applicants must be committed to undergraduate education and demonstrate the potential for excellence in teaching and research with undergraduates. This position will specialize in the history of Europe (Modern or Early Modern) with special emphasis on the history of Science and/or Medicine broadly defined. The successful candidate will teach upper and lower division courses in the candidate's area of research and in the University's liberal learning core. The nominal teaching load for tenure track appointments is 3-3. The Ph.D. in History or a closely related field is required for appointment at the rank of Assistant Professor. In some cases, exceptionally well-qualified candidates may be considered for appointment at a higher rank and ABD candidates who will not hold the Ph.D. by the time of appointment may be considered for appointment at the rank of Instructor. Phi Beta Kappa membership is highly desirable.

CNU is committed to outstanding teaching and learning, undergraduate education, and the liberal studies core; the University is seeking to shelter a Phi Beta Kappa chapter. The Fall 2016 freshman class of 1,225 students was selected from nearly 8,000 admission applications, and presented high school GPA and SAT score middle 50% ranges of 3.5-4.0 and 1080-1240, respectively. Capital improvements (approaching $1 billion) on the beautiful, 260-acre campus, located between historic Colonial Williamsburg and the ocean resort of Virginia Beach, integrate the University's liberal arts vision, nurturing mind, body, and spirit. These include the state-of-the-art Trible Library; three new academic buildings including a newly opened integrated science building; the Freeman Center athletic complex; and the I.M. Pei-designed Ferguson Center for the Arts, which brings to Virginia the finest performing artists in the world.

Our faculty enjoy an atmosphere of collegiality and mutual respect that rewards outstanding teaching and fosters active intellectual and creative engagement. Christopher Newport University is committed to ensuring that all people are welcomed, honored and fully engaged in the life of our academic community. We recruit exceptional and diverse faculty and encourage applications from individuals who are underrepresented in their profession. Faculty are productive scholars and researchers, supported by professional development funds. Faculty and administrators regularly consult and collaborate as the University works to sustain a culture of scholarly inquiry, informed debate, and civic action that enriches students, faculty, and the surrounding community. The result is a supportive and cohesive academic setting in which the University cultivates and carries forward its mission. Competitive salary with excellent health and retirement benefits and a well-designed family leave policy further enhance the CNU workplace. For further information on CNU, please visit our website at http://www.cnu.edu.

To apply, submit a letter of application, vita, graduate transcripts (copies acceptable for initial screening), a statement of teaching philosophy, a sample of scholarly work, a sample syllabus for a course you typically teach, and three letters of reference to:

Director of Faculty Recruitment
History (European History of Science or Medicine) Faculty Search
Search #8356
Christopher Newport University
1 Avenue of the Arts
Newport News, VA 23606-3072
Or facultyrecruitment@cnu.edu

Review of applications will begin on October 10, 2016.
Applications received after October 10, 2016 will be considered only if needed.
Search finalists are required to complete a CNU sponsored background check.

Christopher Newport University, an EO Employer, is fully committed to Access and Opportunity.

APPLICATION INFORMATION
Postal Address:
Office of Human Resources
Christopher Newport University
1 Avenue of the Arts
Newport News, VA 23606

Phone: 757-594-7145

Fax: 757-594-7236

Email Address: facultyrecruitment@cnu.edu

jeudi 29 septembre 2016

Milon de Crotone ou l'invention du sport

Milon de Crotone ou l'invention du sport 

Jean-Manuel Roubineau

PUF
11/05/2016

Nombre de pages: 360
ISBN: 978-2-13-065369-1
Lutteur d’exception, Milon de Crotone accumule, au VIe siècle av. J.-C., le plus extraordinaire des palmarès sportifs de l’histoire. Multiple champion olympique, il est également chef de guerre et membre éminent de la communauté pythagoricienne. Sa légende, antique comme moderne, a fleuri autour des exploits qu’on lui prête, qu’il s’agisse de prouesses physiques ou alimentaires, depuis le transport de sa statue, à la seule force de ses bras, dans l’enceinte d’Olympie, jusqu’à la consommation d’un bœuf entier en un repas. Érigé par les Anciens en figure exemplaire de la force, de l’énergie ou encore de la virilité, Milon a frappé les esprits par son rôle déterminant dans la guerre contre Sybaris autant que par les conditions tragiques de sa disparition, dévoré par des loups dans une forêt de Crotone alors qu’il était prisonnier d’un chêne qu’il avait essayé, dans un geste d’orgueil, de fendre avec ses seules mains. Mais Milon est avant tout le témoin et l’un des acteurs principaux de la naissance d’un phénomène majeur de la culture occidentale, le sport, et de l’émergence d’une figure sociale d’un nouveau type : l’athlète.

Poste de professeur en histoire du sport

Poste de professeur à plein temps en histoire du sport 

Appel à candidatures


JOB DESCRIPTION / CONDITIONS

FULL PROFESS0R IN SPORTS HISTORY

Field of specialisation: HISTORY OF SPORTS ACTIVITIES , INTERNATIONAL AND COLONIAL

HISTORY , HISTORY OF THE BODY

Full-time post

Profile

- Ph.D. in sport science, in history, or title judged as equivalent.

- University teaching experience in the field of sports history and in the above mentioned

areas of specialisation.

- Recognised high level studies in the field of sports history and international history.

- Well-integrated in international networks

Teaching (45%)

It will be necessary to assure 6 weekly teaching hours (168 hours total) per year in the specialty areas covered by the post, according to the academic needs. One teaching hour per week could be given at the College of Humanities (CDH) at the Swiss Federal Institute of Technology in Lausanne (EPFL).

The incumbent will be responsible for guidance of the Master in Sport Sciences programme.

The incumbent will supervise master and doctoral theses.

Research (45%)

The successful candidate will work collaboratively to develop studies in the specialised fields esignated as pertinent in the Faculty (Research Sport Group of the University of Lausanne

Institute of Sport Sciences (ISSUL) and the Centre of international history and of political studies of the globalisation (CHRIM). These studies will lead to academic publications.

He/she will take responsibility for research contracts with the vision of favouring high level international collaborations and securing external funding, in particular from the Swiss National Science Foundation (SNSF).

Administrative tasks (10%)

In accordance with the legal system and the requirements of the collegial structure, the successful candidate agrees to assume job related administrative tasks from the Institute, the Faculty, the University and its associated bodies.

Affiliation

The post is affiliated with the Institute of Sport Sciences of the University of Lausanne (ISSUL) and the Faculty of Political and Social Sciences.

Starting date: 1 August 2017

Interested candidates are kindly requested to submit via email a file consisting of: a letter of application, curriculum vitae, copies of degrees, a list of publications and the five most significant publications in pdf format to: rhssp@unil.ch

Only those candidates submitting documents in the above format will be considered.

For further information, please contact Prof. Jean-Philippe Leresche (Jean-

Philippe.Leresche@unil.ch)

Closing date: 15 November 2016

Concerned about promoting equal employment opportunities among its staff members, the University encourages female applicants.

mercredi 28 septembre 2016

Henri Piéron

Henri Piéron (1881-1964) Psychologie, orientation et éducation

sous la direction de Laurent Gutierrez, Jérôme Martin et Régis Ouvrier-Bonnaz

Octarès
2016
ISBN : 978-2-36630-054-3


Henri Piéron a incarné la psychologie scientifique aussi bien en France qu’à l’étranger pendant plus d’un demi-siècle (1912-1964). Aujourd’hui, force est de constater qu’il est tombé dans une semi-clandestinité. Les travaux relativement restreints qui lui sont consacrés suffisent à s’en convaincre. Dès lors, comment expliquer ce paradoxe ?

Cet ouvrage, en revenant sur le parcours de ce «leader incontesté de l’institutionnalisation de la psychologie en France », souhaite faire la lumière sur les différentes facettes de celui qui occupa la chaire de physiologie des sensations au Collège de France durant près de trente ans (1923-1951). Au-delà de cette assise institutionnelle, les études contenues dans cet ouvrage reviennent sur l’extraordinaire activité de ce scientifique de renommé internationale dont les idées firent école dans de nombreux pays. Il est également montré comment l’intervention de Henri Piéron fut décisive dans la création et le développement de l’orientation professionnelle. Son engagement au sein des associations militantes pour une réforme démocratique de l’enseignement à laquelle il croyait résolument est également abordé en vue de mieux cerner l’originalité et l’étendue de son œuvre.



Introduction – Interroger l’œuvre d’Henri Piéron, une question d’actualité ?
Laurent Gutierrez, Jérôme Martin et Régis Ouvrier-Bonnaz


CHAPITRE 1 – HENRI PIÉRON ET LA PSYCHOLOGIE SCIENTIFIQUE

Henri Piéron, élève et digne successeur d’Alfred Binet ?
Alexandre Klein

La psychologie et la psychopathologie d’Henri Piéron au laboratoire de la Sorbonne
Serge Nicolas et Yannick Gouden

Henri Piéron et Marcel Mauss en 1924 : identification des aptitudes ou variabilité des acquis de l’expérience ? Actualité d’une confrontation
Bernard Prot

Le garde-frontière de la psychologie – Henri Piéron et la métapsychie

Renaud Evrad et Stéphane Gumpper

La rhétorique de l’histoire – Henri Piéron, historien et archiviste de la psychologie

Jérôme Martin


CHAPITRE 2 – HENRI PIÉRON ET LA PSYCHOLOGIE APPLIQUÉE

L’orientation professionnelle selon Henri Piéron, une utopie ?
Michel Huteau

Henri Piéron au 41 de la rue Gay-Lussac (1928-1962)
Régis Ouvrier-Bonnaz

L’école française de psychotechnique et la mesure scientifique de la valeur professionnelle
Marco Saraceno

Henri Piéron et les résultats des premières études docimologiques : quelle pertinence au début du XXIe siècle ?
Philippe Chartier

Henri Piéron : un militant de la réforme de l’enseignement ?

Laurent Gutierrez

La légitimation contrariée du métier de conseiller d’orientation professionnelle (1880-1959)

Paul Lehner


CHAPITRE 3 – PIÉRON, FIGURE INTERNATIONALE DE LA PSYCHOLOGIE

La correspondance d’Henri Piéron : éclairages sur ses réseaux belges
Sylvain Wagnon

La place d’Henri Piéron dans la psychologie appliquée espagnole (1900-1940)
Angel C. Moreu

« Oh, ce sommeil ! » Correspondance entre Edouard Claparède et Henri Piéron (1900-1940)
Martine Ruchat

La place d’Henri Piéron et de la psychologie expérimentale française dans la psychologie argentine
Maria Andrea Piñeda

L’œuvre d’Henri Piéron en Italie dans les pages de la Rivista di Psicologia (1906-1936)
Glauco Ceccarelli

L’apport d’Henri Piéron dans le développement de la psychologie au Brésil (1920-1950)
Carolina Bandeira de Melo et Régina Freitas

Postface – La contribution d’Henri Piéron à l’édification de la psychologie scientifique et de l’orientation professionnelle
Jean-Luc Bernaud

La psychiatrie germano-brésilienne entre 1900 et 1930

Across the borders: German-Brazilian Psychiatry between 1900 and 1930



Masterclass by Dr. Cristiana Facchinetti (Casa de Oswaldo Cruz, Fiocruz)


Wednesday 5 October 2016, 1.00pm to 3.00pm

Location: BS/008, Berrick Saul Building, University of York

The Centre for Global Health Histories is delighted to provide details of a forthcoming research masterclass on Wednesday 5 October 2016, with Dr. Cristiana Facchinetti (Casa de Oswaldo Cruz, Fiocruz). This workshop will be free to attend and open to all, but places will unfortunately be strictly limited and available on a first come first served basis. 

This research masterclass will be centered on the circulation of German-speaking psychiatric knowledge in early twentieth-century Brazil. Dr. Faccinetti will explore how those theories and practices were absorbed at the National Hospital for the Insane (Hospício Nacional de Alienados) and at the agency for Assistance to the Insane (Assistência a Alienados) in the Federal District (Rio de Janeiro) from 1903 to 1930, when Juliano Moreira was the director of both institutions.

The period was crucial to the formation of a national mental health service and to the development of Brazilian Psychiatry, as a modern science. Psychiatry became increasingly socially important at this time, especially because of the new responses it had to offer to the challenges posed by a population seen as an obstacle to the modernization projects. We expect that the strategy will allow us to demonstrate how Brazilian Psychiatrists fit Kraepelin’s theories and practices into distinctive local reality, responding to own demands and dynamics, and producing different practices


If you are interested in attending this event or would like any further information, please email CGHH@york.ac.uk to register your interest or with questions. In response to confirmation of your attendance, we will send you a PDF copy of the article Dr. Facchinetti plans to discuss, and other information relevant to this talk.

mardi 27 septembre 2016

Le service de santé aux armées

Le service de santé aux armées : de la Révolution et de l'Empire 1792-1815.  Chirurgiens, médecins, pharmaciens

Alain PIGEARD

Éditeur : Les Editions de la Bisquine
272 pages ; 23 x 17 cm ; broché
EAN 9791092566116



Cet ouvrage présente de manière chronologique l'évolution du service de santé aux armées sur près de 25 ans, de la veille de la Révolution à la fin de l'Empire : soins apportés, évolutions des techniques, argot spécifique, témoignages, biographies des célébrités du monde médical, le lecteur y trouvera aussi les repères législatifs et une bibliographie très complète. De plus, Alain Pigeard nous offre ici une préface et une postface très inspirées par sa connaissance historique mais aussi par l'émotion que peuvent provoquer des rencontres au-delà du temps.

Médecine de guerre, médecine en guerre dans le cinéma de non-fiction

Médecine de guerre, médecine en guerre dans le cinéma de non-fiction : information, communication, propagande ?

Appel a communication

7 novembre 2016
DHVS-Faculté de Médecine de Strasbourg / Salle des fêtes de l’Hôpital Civil de Strasbourg


En mars 1915 l’armée française établit la Section cinématographique de l’Armée (SCA) s’appuyant sur un accord entre les quatre grands producteurs cinématographiques français (Pathé, Gaumont, Éclair and Eclipse) pour mettre à la disposition de l’armée ses opérateurs afin de documenter la guerre. Sous surveillance des autorités militaires les prises de vues alimentent les actualités des producteurs. Leur objectif est triple : illustrer la force matérielle et morale de l’armée française; documenter par l’image les destructions par l’armée allemande; et enfin présenter à la population la vie militaire quotidienne depuis les tranchés jusqu’aux équipements et institutions.

Dans le contexte allemand on constate une évolution similaire et un peu plus tardive avec la création de la Universal Film Aktiengesellschaft (UFA). Créée en 1917 à Berlin, l’UFA établit une section enseignement qui produit des films sanitaires en temps de guerre avec l’aide financière du gouvernement allemand. De manière analogue le Art Department of the Army Medical Museum se voit investit d’une nouvelle mission et structure en novembre 1917, le “Instruction Laboratory” et la American Armed Forces’ Commission on Training Camp Activities (CTCA) qui produisent entre fin 1917 et mars 1919 une centaine de films en rapport avec l’effort de guerre. En Russie, le comité Skobelev, novice en la matière, se voit doté dès décembre 1914 du monopole des tournages dans la zone de front : la vente des images exclusives doit financer l’assistance aux blessés qui est la mission première du Comité. Avec le recrutement des meilleurs opérateurs des studios privés, notamment Pathé Russie, et les dépenses en hausse, le Comité passe rapidement à la production d’actualités de guerre pour le public russe, puis de documentaires de propagande (1915).

Dans le cadre de cette documentation cinématographique de la guerre les films à sujet médical et sanitaire sont nombreux et concernant tant des films cliniques au sujet des troubles nerveux des commotionnés (shell-shock) que des prises de vue des hôpitaux de front et des transports de malades. Ces films sont habituellement archivés ou perdus. Un intérêt particulier peut être attribué à une série d’une quinzaine de film cliniques consacrés aux commotionnés, victimes de troubles nerveux, filmés parfois nus pour des usages d’instruction militaire et parfois destinés à l’ensemble de la population.

Dans le cadre de cette médecine de guerre / médecine en guerre la journée d’étude examinera (a) la mise en scène de la vie et de la santé de guerre tant pour des spectateurs militaires que pour la population dans son ensemble ; (b) l’évolution de la mise en scène dans sa forme et son contenu de la Première à la Deuxième Guerre mondiale ; et (c) comment ces films comme moyens de communication sont associés à d’autres formes incluant des brochures, livrets, affiches, cartes postales et éventuellement la radio suggérant de prendre en considération ces films dans leur contexte plus large de dispositifs de communication.

Comment filme-t-on en France, en Allemagne, en Angleterre et en Russie l'épreuve que fait subir aux chairs et aux esprits la guerre mécanique? Comment fait-on la promotion sur les fronts Ouest et Est de la Grande Guerre de l'organisation des systèmes sanitaires efficaces, dont l'objectif est le renvoi sous les drapeaux du maximum de malades et de blessés? Comment le cinéma permet-il de reconstruire en images le statut social d'hommes diminués, dont la science s'évertue à pallier les évidents défauts ?

Le workshop aura lieu en français et anglais. Les frais des intervenants seront prises en charge.

Toutes les propositions sont à soumettre, avec une titre prévisionnel et un bref résumé (100 mots), avant le 1e octobre 2016 à :

Tricia Koenig : tkoenig@unistra.fr
Christian Bonah : bonah@unistra.fr
Alexandre Sumpf : asumpf@hotmail.com